¡Bienvenidos a este blog! Las acciones que llevaremos a cabo en él nos ayudarán dimensionar (más) y a comprender (mejor) la necesidad de la lectoescritura sistemática en el ámbito escolar y por fuera de él.
Escenarios,
texturas,
"superficies de placer":
la práctica de la lectura y la escritura resultan estratégicamente indispensables para acercar los textos a los lectores brindándoles la oportunidad de poner en acción la adquisición de saberes en el dominio de la lengua escrita, de utilizarla como hecho de comunicación y acceder al mundo de conocimiento, desde la re-significación de mensajes que se generan a partir de la lectura.
¿Hablar de lectura es hablar solamente de libros? No: implica también construir e imaginar espacios y tiempos que faciliten la apertura a otros espacios y tiempos. El que lee vive, en simultáneo, en mundos paralelos, esta como nadando en las aguas de experiencias infinitas.
texturas,
"superficies de placer":
la práctica de la lectura y la escritura resultan estratégicamente indispensables para acercar los textos a los lectores brindándoles la oportunidad de poner en acción la adquisición de saberes en el dominio de la lengua escrita, de utilizarla como hecho de comunicación y acceder al mundo de conocimiento, desde la re-significación de mensajes que se generan a partir de la lectura.
¿Hablar de lectura es hablar solamente de libros? No: implica también construir e imaginar espacios y tiempos que faciliten la apertura a otros espacios y tiempos. El que lee vive, en simultáneo, en mundos paralelos, esta como nadando en las aguas de experiencias infinitas.
Para ello creemos que se debe partir de los saberes de los alumnos y de sus
marcos teóricos y ampliarlos; como así también de las prácticas acerca de las lecturas y escrituras que los profesores vienen llevando a cabo para compartirlas, en
algunos casos y enriquecerlas, en otros.
Es preciso que las voces de
los estudiantes sean escuchadas, que la escuela sea un megáfono que amplifique pensamientos y sentimientos que necesitan ser verbalizados. Lo que nos pasa por dentro, si se vuelve palabra (si logra volverse palabra), crece como un tallo, su savia circula en el espacio social, se nutre de otras palabras y vive para siempre.
Como los lectores. Un buen lector es, de alguna manera, un inmortal.
¿Todavía estás allí? Entonces... a zambullirse en los textos. No hacen falta salvavidas. Y a disfrutar.
Como los lectores. Un buen lector es, de alguna manera, un inmortal.
¿Todavía estás allí? Entonces... a zambullirse en los textos. No hacen falta salvavidas. Y a disfrutar.
Profesores Marcelo y Araceli
